Синтез лекарств и ферментов микроорганизмами, медицина без скальпеля и классических лекарств, создание искусственных тканей и выращивание органов, конструирование новых живых организмов, создание биороботов – все эти направления можно объединить одним ёмким словом – биотехнологии.

Обучаясь в БИОКВАНТУМЕ, ребята смогут приобщиться к новейшим достижениям в области биологии и биотехнологии, почувствовать себя биологами-инженерами, работающими в современной биотехнологической лаборатории.

Программа включает следующие модули:

1. Структурные уровни организации живой материи и соответствующие им области научных знаний.
2. Молекулярно-генетический и клеточный уровни организации живой материи.
3. Организменный уровень организации жизни.
4. Популяционно-видовой уровень организации.
5. Экосистемный (биогеоценотический и биосферный) уровни организации жизни.

В итоге после прохождения программы обучения юные кванторианцы освоят работу с различными видами микроскопов, научатся работать с микропрепаратами, выращивать клетки и ткани организмов на питательных средах, создавать искусственные экосистемы и исследовать влияние различных факторов среды на их развитие. Работая с набором бионейроконструктора, учащиеся смогут собрать простейшие медицинские приборы, которые измеряют биологические сигналы организма: биоэлектрическую активность сердца, головного мозга, мышечную активность, кожно-гальваническую реакцию.

Но самое важное, чему готов научить ребят БИОКВАНТУМ – применять инженерные подходы в решении поставленных задач. Преподаватели помогут ребятам научиться правильно ставить цели, планировать наиболее рациональные пути их достижения, уметь самоорганизовываться и организовывать других для решения поставленной задачи, достигать практически значимых общественно полезных результатов.

Проектная деятельность является одной из главных составляющих БИОКВАНТУМА.

Примерные темы проектов:

1. Размножение лекарственных растений.
2. Биотехнологии в решении проблем биобезопасности.
3. Очистка воды с помощью биотехнологий.
4. Исследование влияния различных факторов на развитие микроорганизмов.
5. Создание биоконтролируемого протеза человеческой руки.
6. Влияние световых и звуковых стимулов на ритмы электроэнцефалограммы.

Образовательные программы

• Линия 0 → Программа
• Линия 1 → Программа
• Линия 2 → Программа